System pomocy psychologiczno-pedagogicznej przechodzi ewolucję, która ma na celu jeszcze lepsze dopasowanie wsparcia do realnych potrzeb młodych ludzi. Od września 2026 roku nowe regulacje wzmacniają rolę zespołowej diagnozy w publicznych poradniach – orzeczenie nie będzie już wynikiem pracy jednej osoby, lecz efektem współpracy zespołu specjalistów, takich jak psycholog, pedagog i logopeda. Kluczową zmianą jest podejście do dokumentacji medycznej – zaświadczenia od lekarzy stają się materiałami pomocniczymi, a sercem procesu staje się diagnoza funkcjonalna wykonana bezpośrednio w poradni. Co najważniejsze, nowe przepisy silniej akcentują rolę rodzica jako pełnoprawnego partnera, który ma prawo uczestniczyć w posiedzeniach zespołu i współtworzyć plan pomocy. Sukcesem tej reformy nie jest zmiana papierów, ale moment, w którym dziecko otrzymuje adekwatną pomoc.